• Oversigt
  • Om Perlefilm
    • Kontakt
    • Holdet bag Perlefilm
    • Samarbejdspartnere
    • Privacy & GDPR
    • Pressemeddelelser
    • Fra medierne
  • Drømmelandet
  • Perlefilm Værkstedet
  • Happy Breaks
  • Podcast
    • Schmoozy!
    • Podcast om videnskab
    • Prøv lige at lyt med her
    • Jagten På Skolens Væsen
    • Sov nu godt
  • Blog
Perlefilm

Animationsfilm og podcast til store og små

  • Oversigt
  • Om Perlefilm
    • Kontakt
    • Holdet bag Perlefilm
    • Samarbejdspartnere
    • Privacy & GDPR
    • Pressemeddelelser
    • Fra medierne
  • Drømmelandet
  • Perlefilm Værkstedet
  • Happy Breaks
  • Podcast
    • Schmoozy!
    • Podcast om videnskab
    • Prøv lige at lyt med her
    • Jagten På Skolens Væsen
    • Sov nu godt
  • Blog

Der er en dør i isen. Bag den ligger en handelsstation fra 1910

Fra skoleåret 2027/28 får folkeskolen en frivillig Rigsfællesskabsuge i uge 46. Med "Pipaluk ved verdens ende" kan mellemtrinnet gå på opdagelse i Grønlands kolonihistorie allerede nu — med en virtuel lommelygte i hånden.

Hvordan underviser man en 4.-6. klasse i kolonitid, kulturmøder og handelsmonopoler uden at tabe dem undervejs?

"Mørket er ikke en effekt. Det er en måde at give eleverne én ting ad gangen. Når du kun kan se en bismervægt, begynder du at spørge, hvad den lå der for,” fortæller Claus Johnsen.

Spørgsmålet er blevet mere presserende. Rigsfællesskabet har været obligatorisk stof i historie siden skoleåret 2023/24, og i februar 2026 besluttede ministeriet at lægge en temauge i uge 46 med opstart i 2027/28. Ugen er frivillig, og der er endnu ikke mange materialer, der kan bære fem dage. Det er dét hul, Pipaluk ved verdens ende – En virtuel ekspedition om Grønlands forvandling er lavet til at fylde.

En hytte under isen

Midt i en snestorm farer pigen Pipaluk vild og finder en dør i isen. Bag den ligger en mørklagt, nedslidt handelsstation fra 1910 — Knud Rasmussens station i Kap York-distriktet ved Thule.

Eleverne styrer Pipaluk og lommelygten. Der er ingen rute at følge og ingen quiz at klikke sig igennem. Lyset falder på en genstand, og genstanden begynder at fortælle:

  • Bismervægten. Den Kongelige Grønlandske Handel havde monopol — og dermed magten til at fastsætte prisen på sælskind og spæk. Hvem bestemmer, hvad en fangst er værd?

  • Grammofonen. Europæisk musik i en fangerboplads. Et kulturmøde, der hverken var rent overgreb eller ren gave.

  • Trommen og tupilakken. Inuits åndeverden og trommedans — og mødet med en mission, der ville afskaffe begge dele.

  • Geværet. Det gjorde jagten lettere og fangeren mere afhængig af butikkens varer. To ting på én gang, som eleverne selv skal veje op mod hinanden.

Hver genstand er stillet op som et dilemma frem for en oplysning. Eleverne skal tage stilling, ikke huske et årstal.

"Geværet gjorde jagten lettere og fangeren mere afhængig. Kan eleverne holde de to ting i hovedet samtidig, har de fat i noget, ingen tidslinje kan lære dem."

Tekniske krav

Pipaluk ved Verdens Ende kan bruges på pc eller Mac. Virker bedst i Google Chrome. Materialet kan ikke anvendes på mobile enheder.

Fra skærm til bord

Eleverne skal ikke kun kigge. Til det interaktive univers hører fire printbare elevark:

  • Pipaluks brev — eleven skriver hjem fra København anno 1910 og ser danske stuer gennem Pipaluks øjne. Skriveøvelse til dansk og historie.

  • Tegn din egen tupilak — kreativ opgave om inuitmytologi og åndemanere.

  • Pakkeliste: Drømmenes ekspedition — gruppearbejde, hvor eleverne prioriterer udstyr til en slæderejse og skal argumentere for hvert valg.

  • Grønlandsk/dansk bingo — 25 centrale ord som inuit, ulo, kamikker og spæk. Begrebsafklaring som opvarmning.

Tre valg bag materialet

Grønlandske stemmer i researchen. Materialet bygger på interviews med borgere i Uummannaq og på input fra grønlandske kulturaktører. Det er grunden til, at både det danske og det grønlandske perspektiv står i teksten og at ingen af dem får det sidste ord.

Eleven som medforsker. Refleksionsspørgsmålene har ikke ét rigtigt svar. Historisk empati opstår, når eleven skal forsvare en holdning, ikke når den bliver læst op.

"Man behøver ikke være 15 år for at forstå magt. En 4. klasse fatter udmærket, at det er skævt, når kun den ene part sætter prisen."

Fri adgang. Projektet er udviklet af Perlefilm med tilskud fra Børne- og Undervisningsministeriets pulje til undervisningsmaterialer om Danmarks kolonihistorie. Alt fra webunivers, elevark til lærervejledninger, er gratis og kræver ingen oprettelse og er registreret på Materialeplatformen.

Sådan går du i gang

Du kan gennemføre forløbet på to lektioner, men der er materiale til at udfylde en hel uge - delt op i mindre dele.

Der følger to lærervejledninger med: en kort oversigt til den travle forberedelse, og en uddybende med didaktisk rammesætning, lektionsplaner og koblinger til Fælles Mål i historie, dansk, samfundsfag og natur/teknologi.

"Vi ville ikke lave et materiale, hvor Grønland er noget, der sker for nogen. Derfor er det Pipaluk, der holder lygten og ikke os."

Planlægger du et tværfagligt forløb om Rigsfællesskabet — eller vil du være tidligt ude med uge 46 — så er døren hermed åben.

Du finder materialet her: www.kolonihistorie.dk

Source: https://www.kolonihistorie.dk
Monday 09.14.26
Posted by Claus Johnsen
Newer / Older

© Perlefilm 2025